Лабиринты предназначены для развития запястья, руки и глаз, тем самым подготавливая к письму, путём выполнения различных движений связанных с передвижением деревянных пипок по различным прорезям. Все они очень полезны для развития межполушарного взаимодействия, а значит нужны дошкольнику и школьнику. В процессе работы ребёнок учится выполнять ряд простых последовательных действий, развивая зрительную и двигательную память, концентрацию и устойчивость внимания, наблюдательность, координацию движения рук, моторику. 

Чем больше различных лабиринтов у вас в работе, тем лучше развивается: 
- память 
- мышление 
- речь
- концентрация внимания 
- гармонизируются процессы торможения и пробуждения 
- повышаются компенсаторные способности мозга, что способствует успеху коррекционных занятий с детьми с ОВЗ, ЗРП, и с различными речевыми расстройствами 
- улучшается способность к обучению
- процесс овладения чтением и письмом становится легче 

Принцип работы: 

-Ребенок выбирает лабиринт, берет две деревянные шайбы-стилусы, вставляет их в начало лабиринта и передвигает их по лабиринту. Благодаря работе двух рук, одновременно задействовано два полушария головного мозга. Для мотивации к занятиям можно играть в дорогу для машин, или читать считалочки. Очень важно заниматься регулярно. 

- Такие лабиринты полезны не только детям, но и людям пожилого возраста, для поддержания мозговой деятельности.