Игра направлена на развитие мышления, внимания, речи.

Подготовка к игре:

Разрезать карточки по пунктирной линии и расположить их на столе перед ребёнком. Получится 63 карточки

Ход игры:

 ·  Ребёнку даём карточку с изображением любого предмета.

 ·  Обсуждаем с воспитанником изображение на карточке: для чего этот предмет нужен, в какой деятельности мы его используем.

 ·  Предлагаем ребёнку найти ещё два предмета, подходящие по смыслу.

 ·  Ребёнок подбирает карточки с предметами и озвучивает логическую связь между тремя предметами.

 ·  На одной карточке могут быть изображены несколько предметов, например: школьные принадлежности, овощи, вещи для пляжа.

 Подсказка:

 Предметы, подходящие по смыслу, располагаются в рамке одного цвета.

 Дополнительный вариант игры:

 Собрать все карточки в стопку, поставить на середину стола рубашкой вверх. Ребёнок и взрослый по очереди берут по две карточки сверху, рассматривают предметы, изображенные на карточках. Необходимо составить предложение, в котором должны прозвучать два предмета, представленные на карточках.

 Усложнение:

 Из стопки карточек можно брать 3–4 карточки и составлять предложение с обозначенным количеством предметов.

 Разработка: Е.В.Михайленко, педагог-психолог, кандидат психологических наук.