«Сложи квадрат» - это игра-головоломка, состоящая из 36-ти квадратов, разрезанных на разное количество частей, и представленная в виде трех игровых комплектов по 12 разноцветных квадратов, скомплектованных по принципу «от простого к сложному». Эта игра «растет» вместе с ребенком! Задания постепенно усложняются, поэтому набор остается неизменно интересным для маленького сборщика, который готов «кроить и перекраивать» его без устали.

Традиционно головоломка «Сложи квадрат» делится на 3 уровня сложности:
- 1 уровень - квадрат состоит из 2-3 частей (для детей до 4-х лет);
- 2 уровень - квадрат состоит из 3-5 частей (для детей 4 - 5 лет);
- 3 уровень - квадрат состоит из 4-7 частей (для детей 5 - 7 лет).

При этом следует обратить внимание на то, что возрастные рекомендации носят условный характер. Иногда 3-х - 4-х летние дети успешно справляются с некоторыми заданиями 2-го и даже 3-го уровня, но также бывают и обратные ситуации, поэтому очень важно начинать занятия с самых простых заданий 1-го уровня, успешное выполнение которых пробудит в ребенке интерес к решению более сложных задач.

Принцип развивающей игры «Сложи квадрат», созданной на основе методики, разработанной известным советским педагогом Б. П. Никитиным, достаточно прост: из деревянных кусочков- частей различной формы требуется сложить квадрат - любой, какой подскажет воображение ребенка. Побольше, поменьше - не важно. Главное - сложить!

С пособием «Сложи квадрат» малыш постигает основы конструирования, учится собирать целое из частей различной формы, знакомится с сенсорными эталонами цвета и формы, развивает моторику, внимание и память. В процессе игры ребенок приходит к пониманию того, что может самостоятельно сложить все что угодно, тем самым укрепляя уверенность в себе!

Главная задача родителя - удержаться от активной практической помощи ребенку. Как бы не был велик соблазн показать и подсказать, взрослому от этих действий следует воздержаться. Малыш должен все сделать сам: включить свое воображение, напрячь логику и действовать! В этой развивающей игре не может быть неправильного результата, так как результатом является сам процесс.

Б.П. Никитин также разработал схему заданий к своему пособию, которой можно придерживаться досконально, а можно отходить от нее в сторону, придумывая свои варианты игры.

Задания по методике Б.П.Никитина:
1. Рассортировать по цветам все части квадратов и разложить на 12 кучек. При этом ребенок учится различать как основные цвета, так и их оттенки, и, следовательно, развивает свое цветовосприятие. Можно попросить малыша посчитать, сколько кусочков получилось в каждой кучке, выбрать кучки с одинаковым количеством деталей и т.д.
2. Сложить из элементов каждой кучки свой квадрат, то есть решить на каждом уровне 12 задач, с постепенно возрастающей сложностью. Квадраты лучше складывать не в рамке, а просто на столе, чтобы форма ячейки не служила подсказкой для складывания.
3. Усложненная задача: перемешайте детали первого и второго уровня, а затем все три уровня вместе и попросите ребенка собрать квадраты из всех имеющихся деталей. Очень велика вероятность, что у малыша получится свой вариант сборки, отличный от первоначально задуманного. И это здорово!
4. Когда ребенок научится складывать все квадраты, можно заинтересовать его игрой «на время».

Дополнительные варианты заданий для детей младшего возраста:
1. Среди множества фигур предложите ребенку найти треугольники, квадраты, ромбы, трапеции, параллелограммы. Задание можно усложнить, попросив малыша сортировать геометрические фигуры по размеру.
2. Среди множества деталей найти фигуры абсолютно одинаковые по форме, но разные по цвету или размеру.
3. После сортировки сравнить, каких фигур больше, а каких меньше.

Дополнительные варианты для детей старшего возраста:
1.Сложить квадраты в рамках, следуя порядку цветов в солнечном спектре. При это можно воспользоваться волшебной подсказкой «Каждый охотник желает знать, где сидит фазан».
2.Разложить квадраты по холодным и теплым цветам. принято считать, что красный, оранжевый и желтый являются «теплыми» цветами, а синий, голубой и фиолетовый - холодными, зеленый цвет может быть как теплым, так и холодным.
3. Сложить квадрат из деталей разного цвета.
4. Перевернуть разноцветные кусочки цветной стороной вниз и предложить сложить квадраты сначала на планшете, а потом на столе.
5. Сложить разноцветный квадрат большего или меньшего размера по сравнению с ячейками рамки.
6. Сложить на столе из разноцветных деталей любую геометрическую фигуру, кроме квадрата.
7. Используя детали разной формы в качестве шаблона, обводить на бумаге геометрические фигуры.
8. Данный игровой материал можно использовать для знакомства ребенка с понятием «симметрия». Выбрать из предложенных квадратов те, которые разрезаны симметрично относительно центра.
9. Упражнения для тренировки внимания и памяти: постройте фигуру, дайте ребенку на нее посмотреть , потом замените одну из деталей на аналогичную другого цвета. предложите найти, что изменилось. Выложить в ряд несколько геометрических фигур, попросить ребенка запомнить порядок расположения деталей и отвернуться, после этого изменить порядок фигур, убрать одну из деталей или добавить лишнюю, предложить ребенку определить, что изменилось и восстановить изначально выложенный ряд фигур.
10. Упражнения для развития воображения и творческих способностей: используя части квадратов, можно составлять фигуры людей, животных и т.д.
Холодные цвета - синие, голубые, фиолетовые и цвета, которые можно получить от смешивания с этими цветами. Они ассоциируются с холодом, льдом, ночью и т.д.
Теплые цвета - красные, желтые, оранжевые и все цвета, в которых имеется хотя бы частичка этих цветов. Это солнце, огонь, лето - все, что дает тепло.

Размер: 290х10х220мм. Материал: дерево, фанера.